D' Qasih: borang dg44 kategori 1a ( untuk rujukan guru kaunseling) ....... rujukan dan simpanan diri sendiri juga

SULIT KATEGORI 1a

BORANG PENILAIAN TAHAP KECEMERLANGAN GURU TAHUN: 2017

Sekolah : SMA AL MADRASAH AL ALAWIYAH AD DINIAH

Nama Pegawai Yang Dinilai : CAMPAKA BINTI YAAKOB

No. Kad Pengenalan :

Gred Penyandang : 29 / 41 (Sila bulatkan gred berkenaan)

Mata Pelajaran Diajar : BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Gred Yang Dipohon : 32 / 44 (Sila bulatkan gred berkenaan)

Arahan: 1. Sila berikan huraian yang ringkas dan padat dalam ruang yang disediakan bagi menjelaskan pencapaian

ANDA bagi setiap domain.

2. Setiap huraian perlu disertakan dengan *dokumen sokongan yang telah disahkan sebagai bukti.

3. Borang hendaklah ditaip atau ditulis dengan jelas menggunakan dakwat hitam.

4. Sila serahkan Borang ini kepada Ketua Jabatan setelah lengkap diisi.

A. LAPORAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Bil.	Domain	Elemen	Huraian Ringkas (10 hingga 20 perkataan bagi setiap elemen)
1.	PENGETAHUAN ISI KANDUNGAN (CONTENT KNOWLEDGE)	a. Penguasaan isi kandungan; atau b. Pengetahuan dan kemahiran kaunseling (terpakai kepada guru bimbingan dan kaunseling.	- Dapat menjelaskan konsep, fakta , menberikan alternatif dan jawapan yakin dan jelas berdasarkan permasalahan. - Menggunakan kemahiran ,teori , pendekatan kaunseling dan contoh kes dalam menyelesaikan masalah pelajar. Mempunyai kemahiran meningkatkan sahsiah diri dan pencapaian akademik mengikut potensi pelajar.
2.	PENYAMPAIAN	a. Objektif pengajaran atau objektif program	- Mencapai objektif yang dirancang
		b. Strategi dan aktiviti	- Melaksanakan strategi berfokus yang bersesuaian kepada pelajar. -Menggunakan dan mengadakan pelbagai sumber yang bersesuaian dengan tahap pelajar.
		c. Bahan / sumber pengajaran dan pembelajaran	- Sesi kaunseling individu, sesi kaunseling kelompok, sesi bimbingan individu, sesi bimbingan kelompok, bengkel,penyertaan aktiviti dalam dan luar sekolah.
3.	PENILAIAN PEMBELAJARAN	Peningkatan pencapaian murid dari segi: § Pengetahuan § Kemahiran berfikir § Kemahiran memimpin § Kemahiran dwi bahasa § Etika dan kerohanian § Identiti nasional	-Sesi kaunseling individu dan kelompok. -Sesi bimbingan individu dan kelompok. -100% penyertaan program bimbingan dan kaunseling. - 100% pelajar mengikuti ujian psikometrik. - 90% ke atas disiplin pelajar terkawal. -96% ke atas pelajar melanjutkan pelajaran selepas SPM. - Pelajar menyertai program diluar dan dalam sekolah. -Meningkatkan kemahiran murid dari segi kemahiran berfikir, kemahiran memimpin dan kemahiran belajar. -Meningkatkan pengetahuan kerjaya murid dan hala tuju kerjaya selepas peperiksaan. -Meningkatkan sahsiah diri murid dan mengurangkan salah laku dengan menggunakan teknik kaunseling den intervensi-intervensi yang bersesuaian.

B. LAPORAN KOKURIKULUM

Bil	Kelab/ Persatuan/ Badan Beruniform/ Sukan dan Permainan	Peringkat Pencapaian (√ )					Catatan (Sila nyatakan tahun)
Bil		Sekolah	Daerah	Negeri	Kebangsaan	Antarabangsa	Catatan (Sila nyatakan tahun)
1	Kelab Pembimbing Rakan Sebaya	√					2007-2017
2	Kelab Memanah	√	√				2010-2017

C. TUGAS KHAS / SUMBANGAN PROFESIONAL

Bil	Aktiviti	Peringkat Pencapaian (√ )					Catatan (Sila nyatakan tahun)
		Sekolah	Daerah	Negeri	Kebangsaan	Antarabangsa	Catatan (Sila nyatakan tahun)
1	Pen.Setiausaha Pengurusan Sekolah	√					2011-2017
2	Setiausaha Kecemeralangan	√					2008-2017
3	AJK Perkembangan Staf	√					2008-2017
4	AJK Guru Kaunseling Perlis			√			2015-2016
5	AJK PBS	√					2012-2017
6	Pen.Setiausaha MAKTAB	√					2011-2017
7	Pen. Setiausaha Penetapan Target	√					2008-2017
8	Penyelaras Permata Pintar	√					2012-2017
9	AJK Urusan Kemasukan Timur Tengah	√					2012-2017
10	Ajk Kewangan Sekolah	√					2012-2017
11	Pen .Setiausaha KBAT Sekolah	√					2014-2017
12	AJK Pengurusan Disiplin Sekolah	√					2016-2017
13	AJK Lembaga Tatatertib	√					2013-2017
14	AJK Pencegahan Dadah	√					2008-2017
15	Ajk Biasiswa	√					2008-2017
16	Pen .Setiausaha UBK	√					2007-2017
17	AJK Kelab Pencegahan Jenayah dan Rakan Cop	√					2008-2017

*Dokumen sokongan merujuk kepada Buku Persediaan Mengajar Guru, sijil penghargaan / penyertaan, laporan aktiviti kurikulum / kokurikulum dan dokumen lain yang berkaitan dalam tempoh tiga (3) tahun terakhir di Gred semasa.

PENGAKUAN PEMOHON

Saya mengesahkan bahawa maklumat-maklumat yang dinyatakan di atas adalah benar dan memahami bahawa sekiranya maklumat yang diberikan didapati palsu, penilaian ini akan dibatalkan.

Tarikh : 28 MEI 2017

(Tandatangan PYD)

PENGESAHAN KETUA JABATAN

Disahkan bahawa maklumat-maklumat yang diberikan oleh pegawai berkenaan adalah benar.

Tarikh :

(Tandatangan Ketua Jabatan) Cop Rasmi

RUMUSAN PENILAIAN TAHAP KECEMERLANGAN (Markah – Diisi oleh Panel Penilai)

Panel Penilai dikehendaki memberikan penilaian menggunakan skala 1 hingga 10 seperti di Lampiran A (Skala Penilaian

Kriteria Kecemerlangan)

Nama Pegawai Yang Dinilai : CAMPAKA BINTI YAAKOB No. Kad Pengenalan : 800119-02-5180

BAHAGIAN A – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (80%)

KRITERIA (Dinilai berdasarkan laporan dan disertakan dokumen sokongan sebagai bukti)	Penilai Pertama (PP)	Penilai Kedua (PK)	Ketua Penilai (KP)
1. Pengetahuan Isi Kandungan (Content *Knowledge)* 2. Penyampaian 3. Penilaian Pembelajaran	/10 /10 /10	/10 /10 /10	/10 /10 /10
Jumlah markah mengikut wajaran	x 80 = 30	x 80 = 30	x 80 = 30

BAHAGIAN B – LAPORAN KOKURIKULUM (10%)

KRITERIA (Dinilai berdasarkan laporan dan disertakan dokumen sokongan sebagai bukti)	Penilai Pertama (PP)	Penilai Kedua (PK)	Ketua Penilai (KP)
1. Penglibatan dalam Kelab / Persatuan / Badan Beruniform / Sukan dan Permainan	/10	/10	/10
Jumlah markah mengikut wajaran	x 10 = 10	x 10 = 10	x 10 = 10

BAHAGIAN C – TUGAS KHAS / SUMBANGAN PROFESIONAL (10%)

KRITERIA (Dinilai berdasarkan laporan dan disertakan dokumen sokongan sebagai bukti)	Penilai Pertama (PP)	Penilai Kedua (PK)	Ketua Penilai (KP)
1. Penglibatan dalam tugas khas / sumbangan profesional	/10	/10	/10
Jumlah markah mengikut wajaran	x 10 = 10	x 10 = 10	x 10 = 10