contoh simulasi gbk ...

Cikgu Ali merupakan seorang guru bimbinan dan kaunseling sekolah menengah. Hasil perbincangan beliau dengan PP telah bersetuju:

1.  Menetapkan aspek, deskripsi, wajaran dan sasaran bagi elemen keberhasilan pada awal tahun:

BIL	ASPEK	KOD DESKRIPSI	DESKRIPSI	WAJARAN	SASARAN
Keberhasilan Utama
1	Kesedaran	3.1	Peningkatan kesedaran klien menangani pengurusan emosi	25	Bilangan klien meningkat 10%
		3.3	Peningkatan kesedaran klien dalam memotivasi diri	25	Bilangan klien meningkat 10%
Keberhasilan Tugas Lain
2	Sahsiah dan etika	4.1	Peningkatan usaha klien dalam menepati masa	25	Bilangan klien menepati masa meningkat 10%
		4.2	Peningkatan sahsiah klien dalam berbudi bahasa	25	Bilangan klien dalam amalan berbudi bahasa meningkat 10%

2.      Hasil perbincangan ini perlu dicatat dalam borang markah keberhasilan seperti berikut:

BIL	KEBERHASILAN	PENCAPAIAN
		Pertengahan tahun / semester/ penggal
		AGIHAN WAJARAN	TAHAP	JULAT SKOR (0-100)	MARKAH
KEBERHASILAN UTAMA (50%)
3.1	Peningkatan kesedaran klien menangani pengurusan emosi	25
3.3	Peningkatan kesedaran klien dalam memotivasi diri	25
Jumlah Kecil (A)		50
KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)
4.1	Peningkatan usaha klien dalam menepati masa	25
4.2	Peningkatan sahsiah klien dalam berbudi bahasa	25
Jumlah Kecil (B)		50
JUMLAH KESELURUHAN (A+B)		100
SKOR KEBERHASILAN

3.      Penilaian Pertengahan tahun

Dapatan peningkatan / pencapaian sasaran pertengahan tahun serta rumusan adalah:

SASARAN	Peningkatan/pencapaian  sasaran pertengahan tahun	Rumusan
Bilangan klien meningkat 10%	Bilangan klien meningkat 8%	Menghampiri sasaran
Bilangan klien meningkat 10%	Bilangan klien meningkat 3%	Jauh dari sasaran
Bilangan klien menepati masa meningkat 10%	Bilangan klien meningkat 8%	Menghampiri sasaran
Bilangan klien dalam amalan berbudi bahasa meningkat 10%	Bilangan klien meningkat 7%	Menghampiri sasaran

4.      Rumusan menunjukkan bahawa:

a.       Tiga daripada sasaran telah menghampiri sasaran

b.      Satu daripada sasaran jauh dari sasaran

5.      Penilaian secara holistik dan profesional menunjukkan bahawa tahap keberhasilan bagi Encik Ali yang telah dipersetujui oleh beliau dan PP ialah:

BIL	KEBERHASILAN	PENCAPAIAN
		Pertengahan tahun / semester/ penggal
		AGIHAN WAJARAN	TAHAP	JULAT SKOR (0-100)	MARKAH
KEBERHASILAN UTAMA (50%)
3.1	Peningkatan kesedaran klien menangani pengurusan emosi	25
3.3	Peningkatan kesedaran klien dalam memotivasi diri	25
Jumlah Kecil (A)		50
KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)
4.1	Peningkatan usaha klien dalam menepati masa	25
4.2	Peningkatan sahsiah klien dalam berbudi bahasa	25
Jumlah Kecil (B)		50
JUMLAH KESELURUHAN (A+B)		100
SKOR KEBERHASILAN

6.      Hasil penilaian komponen kebehasilan  pertengahan tahun/ semester/penggal bagi Cikgu Ali adalah skor 3 dan skor ini perlu ditanda dalam system SMG Model e-prestasi kemudian disimpan.

7.      Selepas penilaian komponen keberhasilan bagi pertengahan tahun/semester/penggal, Cikgu Ali perlu berbincang dengan PP sama ada mengekal atau mengubah sasaran beliau. Hasil perbincangan perubahan sasaran adalah seperti berikut:

SASARAN	Peningkatan/pencapaian  sasaran pertengahan tahun	PERUBAHAN SASARAN	CATATAN
Bilangan klien meningkat 10%	Bilangan klien mencapai 8%	Bilangan klien meningkat 10%	Sasaran kekal
Bilangan klien meningkat 10%	Bilangan klien mencapai 3%	Bilangan klien meningkat 5%	Sasaran berubah
Bilangan klien menepati masa meningkat 10%	Bilangan klien meningkat 8%	Bilangan klien menepati masa meningkat 10%	Sasaran kekal
Bilangan klien dalam amalan berbudi bahasa meningkat 10%	Bilangan klien meningkat 7%	Bilangan klien dalam amalan berbudi bahasa meningkat 10%	Sasaran kekal

8.      Hasil daripada perubahan sasaran ini, Cikgu Ali dan PP telah bersetuju mengubah wajaran seperti berikut:

BIL	KEBERHASILAN		PENCAPAIAN
		Pertengahan tahun / semester/ penggal					Akhir tahun / semester/ penggal
		AGIHAN WAJARAN	TAHAP	JULAT SKOR (0-100)	MARKAH	AGIHAN WAJARAN		TAHAP	JULAT SKOR (0-100)	MARKAH
KEBERHASILAN UTAMA (50%)
3.1	Peningkatan kesedaran klien menangani pengurusan emosi	25				25
3.3	Peningkatan kesedaran klien dalam memotivasi diri	25				25
Jumlah Kecil (A)		50				50
KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)
4.1	Peningkaan usaha klien dalam menepati masa	25				25
4.2	Peningkatan sahsiah klien dalam amalan berbudi bahasa	25				25
Jumlah Kecil (B)		50				50
JUMLAH KESELURUHAN (A+B)		100				100
SKOR KEBERHASILAN											3

9.      Selepas penentuan wajaran bagi akhir tahun/ semester/penggal maka , Cikgu Ali akan dinilai sehingga akhir tahun. Peningkatan/pencapaian sasaran pada akhir tahun adalah seperti berikut:

SASARAN AKHIR TAHUN	PENINGKATAN/PENCAPAIAN SASARAN AKHIR TAHUN	CATATAN
Bilangan klien meningkat 10%	Bilangan klien meningkat 10%	Mencapai sasaran
Bilangan klien meningkat 5%	Bilangan klien meningkat 5%	Mencapai sasaran
Bilangan klien menepati masa meningkat 10%	Bilangan klien menepati masa meningkat 10%	Menghampiri sasaran
Bilangan klien dalam amalan berbudi bahasa meningkat 10%	Bilangan klien dalam amalan berbudi bahasa meningkat 10%	Mencapai sasaran

10.  Hasil peningkatan/pencapaian sasaran akhir tahun maka Cikgu Ali perlu berbincang dengan PP bagi penentuan skor penilaian keberhasilan pada akhir tahun secara holistik dan profesional. Hasil perbincangan Ali dengan PP adalah seperti berikut:

BIL	KEBERHASILAN		PENCAPAIAN
		Pertengahan tahun / semester/ penggal						Akhir tahun / semester/ penggal
		AGIHAN WAJARAN	TAHAP	JULAT SKOR (0-100)	MARKAH	AGIHAN WAJARAN	TAHAP		JULAT SKOR (0-100)	MARKAH
KEBERHASILAN UTAMA (50%)
3.1	Peningkatan kesedaran klien menangani pengurusan emosi	25				25
3.2	Peningkatan kesedaran klien dalam memotivasi diri	25				25
Jumlah Kecil (A)		50				50
KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)
4.1	Peningkatan usaha klien dalam menepati masa	25				25
4.2	Peningkatan sahsiah klien dalam berbudi bahasa	25				25
Jumlah Kecil (B)		50				50
JUMLAH KESELURUHAN (A+B)		100				100
SKOR KEBERHASILAN

11. Hasil penilaian komponen kebehasilan  akhir tahun/ semester/penggal bagi Cikgu Ali adalah skor 4 dan skor ini perlu ditanda dalam system SMG Model e-prestasi kemudian disimpan dan dihantar.